早期教育2024年36期
- 0～3托育
- 盐城市0～3岁婴幼儿家长托育服务使用现状及需求研究邓晓玲;
- 政策与管理
- OECD国家促进幼儿数字素养发展的经验与启示李锦;谭青青;
- 对澳大利亚学前教育质量监管体系的评析——基于“系统思考”的视角卢俊岑;师朝军;
- 教师发展
- 教育数字化背景下幼儿园教师数字素养研究刘国艳;李华馨;
- 儿童发展
- 一个强有力的新乡村儿童形象李清;尹坚勤;
- 国内3～6岁儿童深度学习实证研究演进与主题分析——基于系统性文献综...谭晓祝;孙加维;杨彦捷;
- 建构区活动幼儿深度学习的内涵特征及评价探索黄小恢;胡良婷;
- 课程与教学
- 早期儿童编程启蒙教育与课程设计实施边霞;徐程;杜丽姣;唐松梅;周宇航;时绍轩;
- 深度学习视域下幼儿编程课程中的支架策略——以“幼儿园数理思维与编...陈子晖;边霞;孙悦含;郑梅;方诗琪;
- 幼儿园集体教学与自主游戏的关系审思与重构李心洁;
- 家庭与社区
- 正念教养和学前儿童社会情绪能力的关系研究郭祎;闫珍珍;岳亚平;
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- 应时而生 依幼思动张翠;
- 播种阳光，静等花开——让每一朵花都幸福绽放张瑜;