早期教育2024年01期
- 信息速递
- 精研“活教师”培养 共襄高质量发展——记“新时代陈鹤琴师范教育思...江赛蓉;
- 研究与探索
- 基于教育神经科学的幼小衔接入学适应工作建议朱水莲;
- 幼儿园“以劳育德”实施现状及建议——基于一项调研报告的分析伍春虹;吴夙;
- 借运河文化资源助区域幼儿园课程建设顾晓瑜;井彬鸽;
- 教师自省式的幼儿园课程评价新探索李涛;
- 幼儿园课程方案质量评价标准的特点及运用建议——以《天河区幼儿园课...张少茜;
- 教研平台
- 基于过程性记录的教研活动质量评估与管理沈丹;
- 幼小衔接背景下联合教研的实践行动宋丽玲;张苏群;
- 儿童视角下的幼儿园现场诊断式教研——以小班积木区环境优化为例潘红;
- 家园共育
- 共有一个家——家园协同课程实践探索杨亚丽;
- 班级微信群改革新尝试——“一对一”家园微信群实践探索伍佳;
- 以““绘本阅读”微信公众号引领亲子共读王睿洁;
- 管理天地_园长论坛
- 大数据时代的幼儿园管理凤炜;孙昳丽;周洁;
- 运用课程理念提升园长的领导力张萌;
- 浅谈去教材背景下的幼儿园教学管理蔡柏训;王营军;尤克飞;
- 活动方案
- 大班体育活动：冲锋陷阵林浩;
- 大班艺术活动：皮影小人动起来盛雨婕;
- 大班社会活动：爸爸，我爱你林圆梦;王丹凤;
- 教育经验
- 情感教育视阈下幼儿园生活教育实践的审视王燕;
- 幼儿园“亲自然”课程的教学实践李华;
- 推动幼儿自主游戏开展三策略蔡卫华;
- 例谈中班微型社区的自主创设与游戏互动秦培;
- 指向经验生长的幼儿园班本课程实践杨萍;
- 基于儿童立场的探究性主题活动实践孙海燕;孙信亚;
- 让“哨音”在幼儿园体育活动中响起赵宁;
- “全景”观察视角下幼儿园课程的实践探究——从“看见”到“看不见”...熊方玲;
- 课程游戏化背景下促进幼儿深度学习的实践探索郑银花;
-
- 品“畲韵” 润童心梅慧娟;
- 乐在笔端 游戏水墨姚丽;